Dans cette leçon, nous allons apprendre à dire je peux en tahitien et exprimer la possibilité et la probabilité en tahitien en utilisant le mot-clé Nehenehe.
La possibilité et la probabilité en tahitien
Avant de démarrer, mettons les choses au clair. L’objectif de cette leçon est de pouvoir construire des phrases du type :
- Je peux / Je ne peux pas
- Je suis capable / Je ne suis pas capable
- Il se peut que
Bien entendu, au passé, au présent et au futur.
La possibilité en tahitien – Je peux en tahitien
Soyons précis. Avec la possibilité, ce que l’on cherche à exprimer est la capacité ou la permission. Ce qui signifie que l’on peut traduire :
- Je peux = Je suis capable, j’ai le droit
- Je ne peux pas = Je ne suis pas capable, je n’ai pas le droit
La probabilité en tahitien – Il se peut en tahitien
Ce que l’on souhaite traduire est :
- Il se peut que
- Il ne se peut pas que
Le mot-clé : Nehenehe
Nous connaissons déjà ce mot que nous avons appris dans la leçon : Les 30 premiers adjectifs en tahitien
| Tahitien | Français |
| Nehenehe | Joli, beau |
Pour exprimer la possibilité et la probabilité en tahitien, on utilise Nehenehe avec la signification suivante :
| Tahitien | Français |
| Nehenehe | Etre prêt, être capable de, pouvoir |
Sans détour
Voici le tableau récapitulatif de cette leçon, le cas1 est plus utilisé que le cas 2.
| La fonction | Détail | Construction grammaticale |
| La possibilité (cas 1) | Affimatif – habituel ou à venir | E NEHENEHE TA + SUJET + E + VERBE |
| Affimatif – accompli | UA NEHENEHE TA + SUJET+ E + VERBE | |
| Négatif – habituel ou à venir | EITA TA + SUJET + E NEHENEHE E + VERBE | |
| Négatif – accompli | AITA TA + SUJET + I NEHENEHE E + VERBE | |
| La possibilité (cas 2) | Affimatif – habituel ou à venir | E NEHENEHE I + SUJET + IA + VERBE |
| Affimatif – accompli | UA NEHENEHE I + SUJET + IA + VERBE | |
| Négatif – habituel ou à venir | EITA E NEHENEHE I + SUJET + IA + VERBE | |
| Négatif – accompli | AITA I NEHENEHE I + SUJET + IA + VERBE | |
| La probabilité | Dans tous les cas | E NEHENEHE + SUJET + E + VERBE |
Si vous n’avez qu’un tableau à retenir dans cette leçon, c’est celui là
Si votre esprit est cartésien, et que vous avez besoin de comprendre le pourquoi du comment avant de passer aux exemples, sautez le chapitre des exemples pour comprendre la construction.
La causalité en tahitien avec parce que
Petit aparte dans cette leçon sur la possibilité et la probabilité en tahitien, nous allons apprendre à dire parce que en tahitien. Ceci pour établir un contexte dans nos exemples.
| La fonction | Détail | Construction grammaticale |
| La causalité | Parce que | No te mea |
Des exemples
Illustrons avec des exemples.
Le vocabulaire déjà connu apparaît en vert dans le texte. Les constructions grammaticales en rouge.
-
La possibilité – Cas 1 – Je peux en tahitien
| Francais | Tahitien |
| Je peux faire du vélo aujourd’hui parce qu’il ne pleut pas | E nehenehe ta‘u e faahoro i te pereoo taataahi no te mea aita e ua |
| J’ai pu monté le bus ce matin parce que j’étais à l’heure | Ua nehenehe ta‘u e pau’ma i ni’a i te pereoo mata’einaa no te mea e hora vau |
| Je ne peux pas faire du vélo aujourd’hui parce qu’il pleut | Eita ta‘u e nehenehe e faahoro i te pereoo taataahi no te mea e ua |
| Je n’ai pas pu prendre le bus ce matin parce que j’étais en retard | Aita ta‘u i nehenehe e pau’ma i ni’a i te pereoo mata’einaa no te mea e tāere au |
-
La possibilité – Cas 2 – Je peux en tahitien
| Francais | Tahitien |
| Je peux faire du vélo aujourd’hui parce qu’il ne pleut pas | E nehenehe ia‘u ia faahoro i te pereoo taataahi no te mea aita e ua |
| Je ne peux pas faire du vélo aujourd’hui parce qu’il pleut | Ua nehenehe ia‘u ia pau’ma i ni’a i te pereoo mata’einaa no te mea e hora vau |
| J’ai pu monté le bus ce matin parce que j’étais à l’heure | Eita e nehenehe ia‘u ia faahoro i te pereoo taataahi no te mea e ua |
| Je n’ai pas pu prendre le bus ce matin parce que j’étais en retard | Aita i nehenehe ia‘u ia pau’ma i ni’a i te pereoo mata’einaa no te mea e tāere au |
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La probabilité – Il se peut en tahitien
| Francais | Tahitien |
| Il se peut que demain il fasse beau | A nanahi e nehenehe e maita’i i te mahana |
Le vocabulaire
Le nouveau vocabulaire
| Tahitien | Francais |
| Te ua | La pluie |
| Ua | Pleuvoir |
| E ua | Il pleut |
| Te hora (de l’anglais, hour) | L’heure |
| Hora | Etre à l’heure |
| E hora vau | Je suis à l’heure |
| Tāere | Traîner en longueur, être en retard, lent |
| E tāere au | Je suis en retard |
Le vocabulaire déjà connu
Voici le vocabulaire déjà connu, il apparaît en vert dans le texte :
- Ua, E pour la construction du temps
- Vau, au : Se présenter en tahitien – Je, tu, il – Vau, au – Qui
- Abbréviation : ‘u de vau, au
- La particule i, ia : La particule I en tahitien – Lieu, temps, objet, accomplissement – Ia
- L’article te : Le, la, les, un, des en tahitien – Te, te mau – Tāne, vahine
| Tahitien | Français |
| Faahoro (i te pereoo) | Conduire un véhicule |
| Te pereoo taataahi | Le vélo, la bicyclette |
| Pa’uma | Monter, grimper |
| I ni’a i | En haut, vers le haut, sur, dessus |
| Te pereoo mata’einaa | Le bus, l’autobus, l’autocar |
| A nanahi | Demain |
| Maita’i | Bien, bon, gentil |
| Te mahana | Le soleil, la journée, le jour |
La construction
Comment conjuguer la phrase ?
Dans les leçons précédentes :
- Conjuguer en tahitien
- Le présent en tahitien – E, Tē…nei, Tē…ra
- Le passé et le futur en tahitien – Ua, E/Ua
nous avons vu que pour conjuguer, nous avons plusieurs cas de figure. Voici un tableau récapitulatif :
| Détail | Construction grammaticale |
| 1. Pas d’indication sur le degré d’accomplissement de l’action (par exemple : C’est une maison) | E + SUJET + COMPLEMENT |
| 2. Action en cours de déroulement | |
| 2a. ici, maintenant, tout de suite (par exemple : Je suis en train d’aller à l’école) | TĒ + VERBE + NEI + SUJET + COMPLEMENT |
| 2b. depuis un moment déjà, j’ai commencé et je suis encore en train de… | TĒ + VERBE + RA + SUJET + COMPLEMENT |
| 2c. Hier, j’étais en train de… | TĒ + VERBE + RA + SUJET + COMPLEMENT |
| 3. Action accomplie (=passé) | UA + VERBE + SUJET + COMPLEMENT |
| 4. Action à venir (=futur) | UA/E + VERBE + SUJET + COMPLEMENT
On peut distinguer 2 cas :
|
Si ce tableau n’est pas un fondamental pour vous, je vous conseille de relire les leçons associées avant de continuer cette leçon. C’est un basique dans la construction des verbes donc des phrases. Faites une pause dans votre apprentissage, aérez-vous l’esprit en apprenant les verbes et revenez !
Pour le cas 4, on se met dans le cas classique avec E.
Reprenons notre tableau, nous ne sommes pas dans le cas 2 (pas de temps progressif), mais plutôt :
| La fonction | Détail | Construction grammaticale |
| Je peux / je ne peux pas | 1. Pas d’indication sur le degré d’accomplissement de l’action | E + SUJET + COMPLEMENT |
| J’ai pu / je n’ai pas pu | 3. Action accomplie (=passé) | UA + VERBE + SUJET + COMPLEMENT |
| Je pourrai / je ne pourrai pas | 4. Action à venir (=futur) | E + VERBE + SUJET + COMPLEMENT |
| Il se peut que / il ne se peut pas que | 1. Pas d’indication sur le degré d’accomplissement de l’action | E + SUJET + COMPLEMENT |
C’est logique pour vous ! Conjuguer en tahitien, c’est toujours logique !
Vous vous souvenez comment construire le négatif ?
Dans ce court chapitre, faisons un rappel de la leçon : La négation en tahitien – Eere, eita, aita
| Forme affirmative |
Forme négative |
| E | Eere
ou Eita … e |
| Ua | Aita … i |
| Tē … nei | Aita … e … nei |
| Tē … ra |
Aita … e … ra |
Avec Eere qui renseigne sur la nature, l’essence d’une chose, d’une personne.
Dans notre cas, nous ne sommes pas dans le cas : E => Eere, ni Tē … nei, ni Tē … ra.
Nous sommes dans ce cas :
| Forme affirmative |
Forme négative |
| E | Eita … e |
| Ua | Aita … i |
Construisons la possibilité en tahitien
Il existe 2 types de constructions grammaticales équivalentes : le cas 1 et le cas 2.
- Cas 1 : Nehenehe ta
- Cas 2 : Nehenehe i
Le cas 1 est le plus utilisé.
Cas 1 : Nehenehe ta
La forme affirmative
| La fonction | Détail | Construction grammaticale |
| Je peux | 1. Pas d’indication sur le degré d’accomplissement de l’action | E NEHENEHE TA + SUJET + E + VERBE |
| J’ai pu | 3. Action accomplie (=passé) | UA NEHENEHE TA + SUJET + E + VERBE |
| Je pourrai | 4. Action à venir (=futur) | E NEHENEHE TA + SUJET + E + VERBE |
La forme négative
| La fonction | Détail | Construction grammaticale |
| Je ne peux pas | 1. Pas d’indication sur le degré d’accomplissement de l’action | EITA TA + SUJET + E NEHENEHE E + VERBE |
| Je n’ai pas pu | 3. Action accomplie (=passé) | AITA TA + SUJET + I NEHENEHE E + VERBE |
| Je ne pourrai pas | 4. Action à venir (=futur) | EITA TA + SUJET + E NEHENEHE E + VERBE |
Cas 2 : Nehenehe i
Dans le cas 2, i est précédé du sujet. Si le sujet est un pronom personnel (je, tu, il…) ou un nom propre. I devient ia. Comme nous l’avons appris dans le leçon : La particule I en tahitien – Lieu, temps, objet, accomplissement – Ia
La forme affirmative
| La fonction | Détail | Construction grammaticale |
| Je peux | 1. Pas d’indication sur le degré d’accomplissement de l’action | E NEHENEHE I + SUJET + IA + VERBE |
| J’ai pu | 3. Action accomplie (=passé) | UA NEHENEHE I + SUJET + IA + VERBE |
| Je pourrai | 4. Action à venir (=futur) | E NEHENEHE I + SUJET + IA + VERBE |
La forme négative
| La fonction | Détail | Construction grammaticale |
| Je ne peux pas | 1. Pas d’indication sur le degré d’accomplissement de l’action | EITA E NEHENEHE I + SUJET + IA + VERBE |
| Je n’ai pas pu | 3. Action accomplie (=passé) | AITA I NEHENEHE I + SUJET + IA + VERBE |
| Je ne pourrai pas | 4. Action à venir (=futur) | EITA E NEHENEHE I + SUJET + IA + VERBE |
Construisons la probabilité en tahitien
C’est simple. Voici la construction :
| La fonction | Détail | Construction grammaticale |
| Il se peut que | 1. Pas d’indication sur le degré d’accomplissement de l’action | E NEHENEHE + SUJET + E + VERBE |
| Il ne se peut pas que | 1. Pas d’indication sur le degré d’accomplissement de l’action | EITA E NEHENEHE + SUJET + E + VERBE |
Et la suite ?
Avec cette leçon, nous venons d’apprendre comment exprimer la possibilité et la probabilité en tahitien. Et également, nous avons appris 29 mots et expressions de vocabulaire.